尊敬的王书记、韩院长、唐秘书长，赵秘书长，各位专家、领导、老师、朋友们：  

    全国全国首届建筑施工类课程信息化技能比赛在两个协会的领导下，在承办单位的精心组织下，在专家评委及全体参赛院校领导、老师的共同努力之下，现在终于落下帷幕，取得圆满成功，达到了预期的设想。我仅代表大连通科应用技术有限公司对各位选手的在大赛中取得的成绩表示热烈的祝贺！同时，对两协会给予通科公司的这次机会表示衷心感谢！

    会前，组委会领导对我说：于老师，你们单位，是大赛的技术支持单位，也是协办单位，出了不少力，你是否应该代表公司在会上发个言。我说，那公司出个代表吧，可是组委会领导不干，说是我们都是大领导发言，你不上台是不对等，没法，我被逼的只好上台了。

    我之所以不想上台，是因为我还没有真正完成从一名大学教师向企业家的转变。通科仿真的前身是2000年成立的大连海事大学信息工程学院的一个教育仿真技术研究所，2007年因为有了第一个产品需要走市场才成立了公司。同年，恰好时任辽宁省副省长的鲁昕启动了职业资源建设项目，在总共22个专业的仿真实训软件开发项目中，通科及研究所共中标了8个，其中，建筑工程技术仿真实训软件就是其中的一个。通科从此走上了土建施工领域仿真软件开发之路。尽管这条路很曲折、艰难，但是，在包括在座领导与老师们的帮助下，借助于互联网与三维可视化技术的发展，借助于基于职场环境与工作过程的职教虚拟仿真开发路线，借助于简单、适用，教学设计第一，技术为内容服务的开发思想，凭借着20年在数字化教学资源上的积累，通科圆满完成了这个项目，并荣获国家一级协会评比特等奖。通科现已开发了包括土建施工类在内的八大系列50余种产品，在前三届全国教师信息化大赛中，技术支持了十个一等奖，其中土建就有好几个。去年，通科公司被评为高新技术企业，并（因三年五倍增长的业绩）被著名的美国德勤公司评为全中国高科技高成长前50强。

    在通科的行为思想中，占据前位的就两条，一是以标准引路，二是为教学服务。

    前天，我收到程建刚老师从布里斯班发来的短信，数字化校园标准已经获得教育部批准，并获得很高评价，里面的职业教育数字化资源建设内容就主要是通科起草的；虚拟仿真实训基地资源建设不是一个小的工程，需要顶层设计、标准先行。为此，我们与建设教育协会高职专委会联合申报了一个虚拟仿真实训基地资源建设标准建设项目。就是期望能凝聚力量，走标准引路，团结协作、共建共享的道路。

   为教学教师服务，就是要根据教学与训练的需要，利用虚拟仿真技术，研发更简单适用的产品，为推动教学，尤其是实训教学服务，从而缓解实训难的瓶颈，走出中国职业教育的创新之路，用信息技术推动绿色实训，推进教学模式的改革，加快职教现代化。

    为此，我们希望：

    1、 能在虚拟仿真资源建设上与各校密切合作，十年规划提出建1500个虚拟仿真实训基地，目前，本科已经率先启动，职业院校早晚也会启动，谁先启动，谁就占了先机。通科在15年前就把自己定位在三维可视化控制技术领域，又有攻坚克难成功完成批量大项目的经验，尤其是通科的教育背景，不仅拥有一批数字艺术工程师，还有一批教学设计硕士，是各校数字资源建设最好的可以信赖的合作伙伴。

    2、继续与协会合作，办好来年的竞赛，鲁昕说过：大赛是推动我国职业教育事业科学发展的一项重要制度设计。今年，我们拿出几十个分项工程的五个，投入了本次竞赛，并免费向选手提供了通科内部教材，其实，我们已经准备好了更多的项目，光考核软件就19个，这次大赛仅用了2个。只要是大赛搞得好，建设教育协会与教育技术协会的需要，我们会继续加大对竞赛的关注与支持力度，争取在本次成功举办的基础上，形成高职土建大类品牌，全国的品牌。